• 欢迎访问深圳自考网!本站为考生提供深圳自考信息服务,网站信息供学习交流使用,非政府官方网站,官方信息以广东省教育考试院http://eea.gd.gov.cn/为主。

联系我们:  0755-23224485

距1月准考证打印还剩9

距25年4月自考报名还剩66

考生服务:

  • 考试交流群|
  • 自考培训平台|
  • 深圳自考网> 试题题库列表页> 通过提供恰当的概念框架帮助学生理解特定知识、建构意义的教学模式是

    2017年10月课程与教学论

    卷面总分:100分     试卷年份:2017.10    是否有答案:   

    答题卡
    收起答题卡 ^

    通过提供恰当的概念框架帮助学生理解特定知识、建构意义的教学模式是

    • A、情境教学
    • B、认知弹性教学
    • C、支架式教学
    • D、随机访问教学
    上一题 下一题

    更多题目 请在 下方输入框 内输入要搜索的题目:

    简述布鲁纳“发现学习”的基本特征。

    简述建构主义教学观的基本内涵。

    简述课程创生取向的涵义及其特征。

    扫码查看答案

    扫码查看试题答案

    扫码小程序选择报考专业

    进入在线做题学习

    查看了解自考专业

    查询最新政策公告

    进入历年真题学习